科研筑梦，创新闪耀国际舞台

高一理A 陈莉叶、高二理C 李安琦 联合报道
（感谢符巧玉老师提供照片）

                 2025年10月18日至19日，我校3支、共9名学生的专题探究小组在符巧玉老师带领下，前往马来西亚多媒体大学赛城校区（Multimedia University, Cyberjaya）参加一年一度的国际科研盛会 —— Science Castle Asia 2025。这项享誉亚洲的科学交流活动，为来自各国的中学生提供展示创新研究、交流创意与拓展国际视野的平台。今年的Science Castle Asia吸引了来自俄罗斯、印度、缅甸、越南、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、新加坡、日本及泰国等10个国家的师生齐聚一堂，场面盛大、气氛热烈。

（图一：我校师生合照）

                当天上午，我校代表团抵达Tun Cancellor Hall后，随即布置各自的海报展区，准备迎接为期2天的学术盛宴。开幕仪式在庄严的Science Castle Asia主题曲声中拉开序幕，场面令人振奋。主办方致辞后，最令人期待的口头陈述环节随即展开。来自全国各地的10所学校轮番上台发表研究成果，主题涵盖范围广泛——从“利用水的电解促进植物生长”到“以甘薯和菠菜制成健康面条”，再到“黑水虻粪便对植物生长的影响”等，每个项目都充满创意与科学精神。丰富而新颖的研究内容令现场观众大开眼界，也为我校学生的未来研究方向带来了新的启发。

               在紧张的比赛之余，学生们还参加了多场由企业主导的专题工作坊。我校学生有幸聆听来自 Robopreneur Sdn Bhd、Alphaswift Sdn Bhd 与 ACeT Innovates Sdn Bhd 的专业讲师分享他们的创业历程与科技创新经验。讲师们结合自身经历，生动地讲述了人工智能时代下科技与商业如何相辅相成，让学生们对“科学创新”与“创业精神”的融合有了更深刻的认识。问答环节中，我校学生也踊跃提问，与讲师积极互动，现场气氛热烈。

（图二：我校学生谭恩熙勇敢提问）

               另一亮点环节是3D打印工作坊。工作人员向学生们讲解了3D打印的基本原理及在不同领域的应用。他们提到，在教学方面，3D打印可将抽象的化学分子结构立体化，让学生更容易理解；在医学、建筑与模型设计领域，3D打印也发挥着重要作用。学生们亲自尝试在网站上建模，并进行分组挑战——最先完成的组别更赢得由主办方亲手打印的精美模型作为奖品。活动过程既充实又有趣，大家都收获颇丰。

（图三：工作人员耐心指导我校学生）

               在活动的尾声，来自各校的学生齐聚一堂，参加国际交流会。我校学生也不放过这个宝贵的机会，与其他国家的代表交换名片，交流研究理念与学习经验。短短数小时的互动，让大家结识了来自不同国家的新朋友，也体会到科学交流的无限可能。活动首日也在欢声笑语中圆满结束！

               翌日，活动由各国小组呈现研究成果展开序幕。共计18个小组、8个国家的学生上台呈现。在其中几组呈现后，其他参赛者也开始在各自摊位进行为期50分钟的海报解说，期间还未呈现的学生会到摊位聆听呈现，考验学生的临场反应与表达能力。

               对于我校代表团的呈现，2位评审都给予了赞赏和建议。对于P37 (Investigating the Issues of Overconsumption and Overproduction in the Current Society – Fast Fashion) 队员的整体表现，评审们表示此次的呈现值得嘉许且内容充足；其中一位评审建议P37队伍在未来的数据问卷调查中能开放予更多的青少年回答，以获取更大的数据来证实团队所发现的问题。

（图四：评审与P37组员的合照）

              针对P38 (Lowering the Carbon Footprint in Schools – Key Emission Sources and Practical Reduction Strategies) 队伍的内容，评审对于组员研究学校的碳排放量表示欣赏，同时认为每所学校也应当调查各校的碳排放量并解决碳排放量的问题。课题延伸方面，他们认为团队能提出明确的解决方案，如创造相关发明以改善碳排放过高的问题。

（图五：评审与P38组员的合照）

             最后，评审对于P39 (The Role of Families in Shaping Adolescent Gender Stereotypes) 队伍选择研究的课题表示这是需要被重视的问题，但社会对家庭塑造性别刻板印象的关注并不普及。整体而言，评审表示P39队员的表现不错，美中不足的点便是资料与调查只限于学生，并没有覆盖家长或社区的观点与思想，资料方面稍不充足。

（图六：评审与P39组员的合照）

             接着，共计12组、5个国家的学生上台呈现其研究成果。主题从“第三个眼——帮助视障人们的工具”到“Breinalysis.net—— 2D 和 3D 肿瘤检测、分割和分析脑部 MRI 分析平台”，令人叹为观止。每项研究富有创意，且拥有持续性以及一定的可行度。此呈现环节令学生获益良多，除了有机会了解不同领域的专业知识外，也再度启发了学生对于未来专题研究的可考虑方向。

            活动最终也进入万众瞩目的紧张时刻，各企业负责人一一上台为参赛者颁发海报奖项以及口头陈述呈现奖项。虽说我校参赛队伍并没有获得以上奖项，此次比赛却令我校代表团与其他国家、学校学生进行学术交流，获得了除课本世界外的知识、舒适圈外的友谊。而在海报解说环节中，我校3支专题探究小组代表团皆获得铜奖的佳绩！

        引用其一评审的话：“永不停止你的好奇心，科学就是你对它的热爱。” 胜败不是专题研究的终点，而从中获得新知识才是科学的真谛。希望来年我校专题研究队伍能延续此精神，让更多人们看见坤成学子慎思明辨、契而不舍的科学精神！